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F. 46r. Cuaderno Harmanniano

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Transcripción

M en tinta de JER

de la disciplina, del hábito. No podemos por tanto decir que no haya vía alguna abierta para llegar á la voluntad. El carácter, el corazón y la cabeza unen su acción y la combinan sin prioridad ó subordinación evidente.

Por otra parte, no puede decirse que siempre obramos como pensamos. San Pablo decía: “Yo no hago el bien que quiero y hago el mal que no deseo”.

A propósito delP. Giraud: La personalidad viva del maestro tendrá siempre más valor que su sistema. Una lección de aritmética dada con amor y sentimiento es mil veces más saludable, pedagógicamente hablando, que una lección de religión dada con indiferencia.

Naville, pedagogo suízo. Una educación enteramente negativa, como la que proponía Rousseau, (es decir: abandonar al niño á sí mismo), es imposible.

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F. 46r. Cuaderno Harmanniano

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